Musikalische Früherziehung
Die musikalische Früherziehung an der Musikschule Hüllhorst ermöglicht Kindern einen spielerischen und altersgerechten Einstieg in die Welt der Musik. Durch Singen, Bewegung, Rhythmusspiele und das Entdecken von Klängen und Instrumenten werden musikalisches Empfinden, Motorik, Sprache und soziales Miteinander gefördert. In kleinen Gruppen und einer wertschätzenden Atmosphäre erleben Kinder Musik mit Freude und Neugier. So entsteht eine ideale Grundlage für späteren Instrumental- oder Gesangsunterricht.
Kursgebühr: 20 Euro/Monat
Musik mit allen Sinnen entdecken
In der musikalischen Früherziehung lernen Kinder die Grundlagen der Musik auf vielfältige Weise: vom elementaren Instrumentalspiel über Singen und Sprechen bis hin zu Bewegung, Tanz, Musikhören und ersten Notationsübungen. Sie entdecken Instrumente, erforschen Klangfarben, üben Rhythmen und erleben, wie Musik Körper, Stimme und Fantasie miteinander verbindet. So werden spielerisch musikalisches Verständnis, Kreativität und Freude am gemeinsamen Musizieren gefördert.
Instrumente
Die Kinder lernen traditionelle und elementare Instrumente kennen, dürfen ihre Namen nennen und sie ausprobieren. Dieser Punkt wird im Anschluss vertieft im optionalen Kurs „Instrumentenkarussell“ unter der Leitung von Frau Powell.
Musik Hören
Die Kinder werden zum bewussten Hören angeleitet und erweitern ihr Hörrepertoire erheblich. Es werden Stücke aus unterschiedlichen Stilrichtungen, Kulturen und Epochen gehört, sowohl klassische als auch moderne Werke. Einige Stücke dienen zum Mitbewegen oder Mitspielen auf Instrumenten.
Grundlagen Notation
Die Kinder lernen den musikalischen Raum kennen: Was bedeutet „hoch und tief“ auf Instrumenten (rechts/links, klein/groß, hell/dunkel)?
Übungen in grafischer Notation helfen, dies spielerisch zu vermitteln (z. B. Nachzeichnen des Wegs einer Spinne, die auf- und absteigt, oder Wirbelstürme). Die Kinder spielen diese grafisch notierten Geschichten auf Glockenspielen nach.
Sie lernen zwei Noten („So“ und „Mi“ gemäß Solmisationslehre) als „Vogelkinder“, die auf zwei Wäscheleinen sitzen, kennen und spielen diese auf den Glockenspielen. Außerdem werden zwei Rhythmen vermittelt: „Ta“ und „Ti-ti“ für langsam und schnell, jeweils verbunden mit den entsprechenden Notenzeichen (Viertel- und Achtelnoten). So kombinieren die Kinder Tonhöhen mit Rhythmen.
Elementares Instrumentalspiel
Die Kinder spielen auf elementaren Instrumenten (Orff-Schlagwerk, lateinamerikanische Instrumente und Stabspiele). Sie werden in die Spieltechniken eingeführt und entwickeln im Laufe der Zeit Klangvorstellungen – also Entsprechungen zu Geräuschen und Charakteren aus ihrem Lebensumfeld. Dies kommt bei der Vertonung von Geschichten oder in der Begleitung von Liedern zum Tragen. Die Kinder lernen elementare Rhythmen zu spielen und die Klangvorstellungen Hoch/Tief, Hell/Dunkel, Klein/Groß zuzuordnen.
Singen und Sprechen
Wir singen gemeinsam Lieder, wobei die Kinder Erfahrungen in verschiedenen Bereichen sammeln: Sprachentwicklung, rhythmische Entwicklung und Tonhöhenbeherrschung. Mit Bewegung und Instrumenten begleiten wir unsere Lieder. Die Inhalte orientieren sich an Jahreszeiten, Geschichten und den Erlebnisbereichen der Kinder.
Bewegung & Tanz
Bewegung ist ein zentraler Bestandteil der MFE. Kinder lernen Grundbewegungsarten (schreiten, gehen, laufen, schleichen, tippeln, stampfen, hüpfen usw.) kennen und setzen sie auf der Handtrommel um. Später differenzieren wir die Bewegungen in Bezug auf Charaktere (z. B. König, Zwerg, marschierende oder traurige Kinder, flatternde Vögel).
Der Tanz ist die zweite Säule: Wir tanzen im Kreis, in die Mitte und zurück, erleben, dass Musik aus verschiedenen Teilen besteht, und schulen so Aufmerksamkeit und Konzentration. Bewegungen dienen dem Ausdruck von Musik, z. B. Sonnenaufgang nachahmen oder Geräusche mit dem Körper imitieren („Körperinstrumente“).
Kurse
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In der Kita „Regenbogen“ Tengern (donnerstags 16.30 – 17.15 Uhr) - Kurse von November bis Oktober (knapp einjährige Laufzeit) NICHT: 2026! Leitung: Andreas Fischer
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In der Kita Schnathorst (freitags 15.30 – 16.15 Uhr) - Kurse von Dezember bis Oktober (knapp einjährige Laufzeit) Leitung: Andreas Fischer
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Im Gemeindehaus Oberbauerschaft (1. Unterrichtsjahr donnerstags 12.35 – 13.20 Uhr, 2. Unterrichtsjahr donnerstags 13.20 – 14.05 Uhr) Kurse von September 2025 bis Schuljahresende 2027 (zweijährige Laufzeit) Leitung: Andreas Fischer
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Im Gemeindehaus der ev. - luth. Kirche Hüllhorst findet donnerstags vormittags ein Kurs unter der Leitung von Heike Fritzlar statt.
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In der Musikschule in Holsen findet montags 16.00 Uhr - 16.45 Uhr ein Kurs statt (November bis Oktober) NICHT: 2026! Leitung: Andreas Fischer
Lehrkräfte
Andreas Fischer
Leitung der Musikschule, Klavier & musikalische Früherziehung
Seit vielen Jahren begleitet Andreas Fischer Kinder auf ihren ersten musikalischen Wegen und bringt dabei viel Erfahrung, Neugier und Herz mit. In der musikalischen Früherziehung geht es ihm darum, Musik spielerisch erlebbar zu machen und Freude an Klang, Bewegung und Gemeinschaft zu wecken. Frühes Musizieren legt für ihn den Grundstein für musikalisches Verständnis, Kreativität und Selbstvertrauen. Genau hier beginnt oft eine Beziehung zur Musik, die ein Leben lang trägt.
Heike Fritzlar
Musikalische Früherziehung
Heike ist vor allem: kreativ. Ob als Musikerin, Musikpädagogin, Mutter von vier Kindern oder Chorleiterin. Manchmal mit Nadel und Faden an der Nähmaschine oder draußen im Garten – Kreativität zieht sich durch alle Lebensbereiche. Musik ist Beruf und Leidenschaft zugleich – genauso wie das Gestalten, Erfinden und Umsetzen eigener Ideen.